Highlights im Februar und März
Am 11.02. und am 12.02.2019 startete das Chemieerlebnis: Herstellen von Kosmetika.
Im Vordergrund dieser Schülerversuche standen die Bildungsprozesse sowie die Grundlagen der Herstellung einer Emulsion. In einer theoretischen Einführung wurden neben den wichtigsten Fachbegriffen, auch die Aufgaben und chemischen Strukturen der Wirk- und Inhaltsstoffe näher erläutert.

Am 06.03.2019 öffnete das Friedrich-Ludwig-Jahn-Gymnasium Forst zum ersten Mal seine Pforten zur Durchführung der zweiten naturwissenschaftlichen Olympiade des Landes Brandenburgs. 24 naturwissenschaftlich besonders talentierte Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 und 6 aus den Grundschulen Nordstadt, Keune, Groß Kölzig und Noßdorf schrieben sich um 09:30 Uhr in die Teilnehmerlisten ein.

_{Am 4. und 5. März 2019 kam das Mobile Schülerlabor „Science on Tour“ der BTU zu uns ans Friedrich-Ludwig-Jahn Gymnasium, um mit uns, den Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 8, spannende Experimente rund um Kohlenstoffdioxid durchführen zu können. Zuerst wurden wir an das Thema etwas genauer herangeführt.}

Projekttage der Jahrgangsstufen 8 und 9

Am 26./27. 02. 2019 fanden an unserer Schule Europatage der 8. und 9.Klassen statt. Diese wurden mit der Unterstützung der Gesellschaft für Europa und Kommunalpolitik e.V. (kurz „GEKO“) durchgeführt. Im Hinblick auf die Agenda 2030 stehen diese Tage unter dem Oberthema: „Regionale & globale Aspekte einer europäischen Entwicklungspolitik“. Unsere Moderatoren waren Eva-Maria Grosser, Constanza Lira Silva, Nadine Jeschke, Marie Ostberg und Louise Brenner.

obwohl sie gar nicht fliegen können und warum sie mit ihren Füßen nicht am Boden festfrieren, obwohl sie doch auf Permafrostböden unterwegs sind…

Am 20.02.2019 ging die Landesbiologieolympiade mit dem Regionalfinale am Cottbuser Max-Steenbeck-Gymnasium in die zweite Runde. Auch vier Schülerinnen und Schüler unserer Schule hatten sich in der ersten Runde dafür qualifiziert und in den letzten Wochen hart für ein Weiterkommen gearbeitet.

Unsere Projektwoche stand unter dem Thema „CELEBRATION – Das Schulhaus wird 90 Jahre alt“. 29 Projektgruppen entstanden und zeigten ihre Ergebnisse an unserem Tag der offenen Tür unseren Besuchern. So konnten wir trotz Matsch-/Schnee/Regenwetter etwa 500 Gäste am Samstag in unserer Schule begrüßen. Ihnen wurde dann auch ein breites Programm quer durch die letzten 90 Jahre geboten.

Viel Stimmung im Haus verbreiteten unser Chor, der mit Geburtstagsständchen „a cappella“ und seinen Instrumentalisten – „quer Beat“ gratulierten. Begeistern konnten dann auch die Tänzer mit ihrem Geburtstagstanz „90 Jahre und noch fit“. Natürlich durfte auch nicht die kulinarische Seite einer Geburtstagsfeier fehlen. Nicht nur aus geografischer Sicht zeigten die Schüler des Projekts „Kaffee und Kakao, eine Geburtstagstafel“ die leckeren Produkte ihrer Arbeit. Aber auch aus naturwissenschaftlicher Sicht konnten die Physiker „Physik a la Gourmet“ (Pizza aus der Mikrowelle und Temperaturuntersuchungen an Muffins), Chemiker und Biologen (Experimente mit Lebensmitteln und im Wassertropfen) überzeugen.

Die Ernährung in den letzten Jahrzehnten wurde durch die Projektgruppe „Scheinbar ungesund bis ins hohe Alter“ untersucht. Diese Untersuchungen erfolgten in Kooperation mit der Wichernschule Forst, eine staatlich anerkannten Ersatzschule mit dem Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“. An dieser Stelle möchten wir uns besonders für die unkomplizierte und tolle Zusammenarbeit mit dieser Einrichtung bedanken.

Nach dem Schlemmen sollte man seine Körperproportionen überprüfen können. Für dieses Wissen sorgten die Schüler aus der Projektgruppe „Der goldene Schnitt“. Mathematiker und Künstler kümmerten sich nicht nur um die richtigen Körperproportionen, sondern auch um Ideen für Geburtstagsgeschenke (Keramiken selbst herstellen). Wenn es dann doch nicht mehr mit den Proportionen des Körpers funktionieren sollte, hatten die Schüler in unserer Holzhalle einige Übungen parat. Die Geräteübungen und ihre Choreografie der Bodenübungen begeisterten die Zuschauer.

Aber auch Kurzgeschichten zum 90. Geburtstag können ein schönes Geschenk sein. Kreativ gestaltet und vielleicht auch noch in einer anderen Sprache? Mit diesem Thema beschäftigte sich „Creativ writing“. Geschichte und Geschichten in den letzten 90 Jahren das passte natürlich auch zu unserer Projektwoche. Hier standen die Schulgeschichte, die Politik vor 90 Jahren in Forst, die Weltwirtschaftskrise 1929 und auch Mysteriöses aus den letzten 90 Jahren im Mittelpunkt. Gespielte Geschichten – üblicherweise als Theaterstücke bezeichnet – sorgen auch immer wieder für Abwechslung auf einer Geburtstagsparty. Wenn dann auch noch solche Stücke in einer anderen Sprache aufgeführt werden sind nicht nur die Darsteller gefordert, sondern auch die Zuhörer. Gleich mehrere Sprachen wirbelten in unserer Aula durch die Luft. Theater in polnischer, französischer, englischer und russischer Sprache wurde dort zelebriert und stellte so manchen Zuhörer auf eine fremdsprachliche Probe. „Dinner for one“ als lateinische und englische Variante konnte durch seinen Bekanntheitsgrad bei unserem Publikum punkten. Für Prinzessinnen und Liebhabern von Theaterstücken in deutscher Sprache waren dann auch die Aufführungen des Bereichs Darstellendes Spiel mit „Prinzessinnenrevue…“ und „Theaterstücke… aus alt mach neu“ die richtige Wahl. Weitere Projekte waren „ Skifahrtprojekt“, „Parisfahrt“, „90 Jahre alten Menschen helfen“, „Robotops“, „Bertas Blog“, „Sport mit Grundschülern“ und SOR „Diesmal ganz anders“.
Besonders möchte ich mich bei meiner „Dokumentationsgruppe“ bedanken. Sie waren nicht nur jeden Tag mit der Informationsbeschaffung und Bilddarstellung beschäftigt, sondern bauten noch so ganz nebenbei einen 3D-Drucker zusammen. Er konnte Dank der Unterstützung durch unseren Förderverein in Einzelteilen gekauft werden und wird dann auch im nächsten Jahr beim Tag der offenen Tür eine Rolle spielen können. Ein besonderer Dank geht an Patrick Lucia, der die filmische Begleitung übernahm und Privataufnahmen für den Projektwochentrailer (siehe oben) beisteuerte und den Film zum Tag der offenen Tür zusammenstellte. (wird in der nächsten Woche hier veröffentlicht). (Galerie)

JAK

Freitag, der letzte Tag für die Vorbereitungen

Alle Projektteams hatten heute nochmal Zeit, um ihre letzten Vorbereitungen für den Tag der offenen Tür zu treffen. Der Chor übte den ganzen Tag. Er wird morgen im Schulhaus zu hören sein. Wie im letzten Jahr wird er unser Publikum mit Liedern erfrischen. Unser Tanzprojekt zeigt sein können ebenfalls auf den Fluren unsers Gymnasiums. Es sind drei Termine für die Unterhaltung unserer Gäste geplant. Unsere Chemiker zeigen morgen einige erstaunliche und unterhaltsame Experimente. Dafür stellten sie die Materialien zusammen und bereiteten sich auf Samstag vor.

Der vorletzte Projekttag.

Heute haben die Schüler des Projektes „Das Gebäude als Schule“ ein großes 3D Modell von der Schule gebaut. Die Geschichte der Schule in den letzten 90 Jahre spielt in ihrer Dokumentation eine große Rolle und wird dann am Tag der offenen Tür vorgestellt.
In dem Projekt „1929 Weltwirtschaftskrise, Schulneubau“ haben sich die Schüler mit dem Zeitabschnitt von 1918-1933 beschäftigt und stellen diesen Zeitabschnitt dar, zudem wird auch gezeigt wann und wie die Schule neu aufgebaut wurde.
Durch das Schulhaus war heute lauter Gesang zu hören da der Chor fleißig an ihren Geburtstagsständchen probten. Am Samstag wird es dann mehrmals durch das Schulhaus unser Publikum mitreißen.

Bei unseren Künstlern/innen haben wir heute viele tolle Tonplastiken zu sehen bekommen. Diese stellten zum Beispiel ein Schachbrett und eine Frau dar. Allerdings müssen alle Skulpturen noch gebrannt werden, um ihre volle Farbenpracht zu entfalten.

Bei den Physikern wurde es heute hell und heiß, da sie zum Beispiel mit Weintrauben und einer Mikrowelle Plasma herstellten. Eine andere Gruppe versuchte einige Hausfrauen-Rezepte in einer Tasse zu kochen. Sie stellten sogar Brownies her. In einer anderen Physiker-Gruppe wurden Mythen der Küche auf die Probe gestellt.

Im Projekt „ROBOTOPS“ wurden heute große Fortschritte gemacht. Die Schüler haben sich in 4 Gruppen aufgeteilt und haben einzeln an verschiedenen LEGO Robotern gearbeitet. Eine Gruppe beschäftigte sich zum Beispiel, mit der Aufgabe einen Satelliten von einem Turm fallen zu lassen. Um dies zu erreichen mussten sie ihren Roboter mit einer Hand ausstatten die einen Hebel umlegte. Eine andere Gruppe baute eine „Sinnlos Maschine“ wo ein Hebel von einem Menschen umgelegt wird, welcher dann von der Maschine in seinen ursprünglichen Zustand zurückversetzt wird.